IL PRIMIT A SCUOLA..

[sandropascucci]

>	sono stato invitato come oratore PRIMIT il giorno lunedì 5 dicembre 2011 presso l'Istituto d'Istruzione Superiore "F.S. Nitti" di Potenza per esporre la Questione "signoraggio->sovranità monetaria" alle terze classi (tutte le sezioni) di tale scuola.. la conferenza si svolgerà dalle 10 circa..

[Luca Mencaroni]

ottimissimo!

poi quel giorno ci sarà l'assemblea d'istituto [a porte aperte... quella che non devi portare nemmeno la giustificazione]...

[mr.spyder]

...chissà se ti guarderanno in faccia o ti seguiranno dallo schermo degli haifon mentre ti filmano...
scherzi a parte,BELLA MOSSA.

[ivanopino]

"Ottimissimo" ...

[sandropascucci]

e anche questa è andata..
ne sono uscito vivo..

[ivanopino]

domande? attenzione? raccontaci un po'

[mr.spyder]

e anche questa è andata..
ne sono uscito vivo..

...ma noi non eravamo preoccupati per te,ma per gli studenti!

[sandropascucci]

c'è poco da raccontare.. è una esperienza traumatica!
certo io son l'oratore che sono ma loro hanno una capacità di concentrazione di 7 minuti.
ma è giusto così.. la scuola li demotiva a tal punto che il modus operandi del loro stare
in tale struttura è questo: resistere fino alla campana e, in questo periodo, distrarmi a go-gò.

però un 5 o 6 elementi si sono mostrati attenti e sono rimasti dopo la fine, ottimo segno.

il materiale è stato dato, per ora di più non ho saputo fare.

ho un'altra occasione in un liceo.. vedremo..
lì sarà diverso perché i partecipanti saranno "volontari".

sono rimasto colpito dal professore che era più che informato
(e data la [tipologia di] scuola questa è un'ottima cosa),
come pure la preside che ha appoggiato il tutto..

[mr.spyder]

la scuola li demotiva a tal punto che il modus operandi del loro stare
in tale struttura è questo: resistere fino alla campana e, in questo periodo, distrarmi a go-gò.

a tal proposito ringrazio nando che mi ha consigliato questo libro: http://www.aamterranuova.it/article6048.htm

[MicheleSchicchi]

giovedì farò una lezione sulla moneta all'autogestione della mia scuola insieme ad un mio amico.
consigli??
non credo però di farla a nome PRIMIT.

[sandropascucci]

certo.. perché farlo?!
però cerchi consigli..

bah..

[MicheleSchicchi]

essendo la prima volta non volevo far fare brutte figure al PRIMIT

[sandropascucci]

e aspettiamo la seconda..

[enricogrosso]

giovedì farò una lezione sulla moneta all'autogestione della mia scuola insieme ad un mio amico.
consigli??
non credo però di farla a nome PRIMIT.

Il tuo amico appartiene a qualche schieramento politico?
Hai del materiale (banconote , fumetti tipo isola naufraghi ecc.) da poter distribuire?

[MicheleSchicchi]

no non appartiene a nessun schieramento, e non ho materiale.

[enricogrosso]

Se posso darti un consiglio, la prossima volta organizzati in maniera tale da avere del materiale cartaceo da distribuire (ad esempio la banconota PRIMIT)
Come è andata?

[MicheleSchicchi]

c'erano solo ragazzi di prima e qualcuno di quinta. la lezione è piaciuta ai ragazzi di quinta, anche perchè avevo già spiegato l'argomento da tempo, mentre quelli di prima sono stati attenti più nella seconda parte quando il mio amico ha parlato della libia. quando è suonata la campanella c'è stato un "FINALMENTE!" generale dei ragazzini, ma va bè erano capibili.
per il materiale non so quanto sarebbe stato utile averlo, cmq sarà per la prossima volta.

[ivanopino]

Allora è andata bene
Il materiale serve a lasciare un riferimento per l'approfondimento.
Se si consegna a tutti, qualcuno la butta per strada (ma pazienza, ci sono tanti maleducati...), qulacuno la tiene in tasca fino a casa, se la trova in tasca e poi la butta uguale (ma nel cestino di casa, più educato...), qualche fuori di testa potrebbe pure non buttarla e dargli una ulteriore lettura, la posa e poi la legge qualcun altro, etc. qualche caso estremo (da neuro) potrebbe, incuriosito, approfondire su internet...
Sarebbe forse meglio distribuirla a fine convegno alle persone interessate, tipo: "per chi vuole approfondire su questa banconota-slogan ci sono i riferimenti web del PRIMIT e di Signoraggio.com, che fanno etc.etc." .
Il punto è che non possiamo a-priori capire quale sia la cosa migliore, magari chi sembra interessato non capirà mai e il distratto invece potrà acquisire consapevolezza in un secondo momento, quindi fai come reputi più opportuno nella tua circostanza, ma è utile lasciare un input per l'approfondimento.

[MicheleSchicchi]

già infatti un po me ne sono pentito, ma i miei compagni gia sapevano tutto quindi chi voleva approfondire l'aveva fatto da molto tempo.
ma è vero che un regalino in più non fa mai male

[ivanopino]

>

Sono stato contattato da due rappresentanti d'istituto del "Liceo Scientifico S. Cannizzaro" di Vittoria (manco a dirlo uno di destra e l'altro di sinistra..) per intervenire, come oratore PRIMIT, su "signoraggio-monetadebito-sovranitàmonetaria" all'interno dell'assemblea d'istituto sul tema "Crisi" che si terrà Martedì 28 c.m. alle 10,30 presso il padiglione centrale della Fiera EMAIA (penso sia possibile la partecipazione esterna).

[ivanopino]

Fatta..
Ho esposto la big-banconota e distribuito banconote all'ingresso. La presenza era inizialmente di circa 300 alunni, alla fine saranno rimasti un centinaio (non essendo all'interno della scuola il fuggi fuggi era prevedibile). Qualche problema tecnico ha impedito la proiezione dei video, così ho parlato per un'ora circa, prima di cedere la parola agli altri. Prima di andare via una mia ex prof. mi proponeva di organizzare degli incontri in classe (mi chiedeva qualcosa sul PIL, S.P.A., Borsa...stavo giusto approfondendo in questi giorni, con in più quel surrogato di caxxate raccolte in quella perversa disciplina chiamata Marketing. Ho comunque ribadito che senza la comprensione del signoraggio non se ne viene a capo..)

[sandropascucci]

ottimo

[sandropascucci]

incredibile ma vero: dalle ore 08:30 alle ore 11 si è svolto in un liceo scientifico alle porte di Roma un corso di SIGNORAGGIO tenuto dall'associazione PRIMIT.

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[sandropascucci]

Si replica. Sabato 29 gennaio 2013 dalle 0830 alle 11 circa.. altra lezione sul signoraggio..

[ivanopino]

la moneta alla lavagna!!

[Huro Chan]

Ora che ci penso, conosco un sacco di insegnanti tra BO e PZ..

[Huro Chan]

Potremmo fare un volantino da allegare a email da mandare a scuole medie e licei per proporre la cosa..o da girare ad amici/conoscenti che lavorano nelle scuole..

[ivanopino]

Sono stato nominato esperto esterno per un corso P.O.N.(Programma Operativo Nazionale) dal titolo "Laboratorio Scientifico" per prime e seconde classi medie (32 alunni in tutto).
Ho fatto la lezione introduttiva riassumendo il programma e cominciando dalle "unità di misura"; indovinate dove sono andato a parare?
Si è parlato di conchiglie, pecore, metalli, e poi carta e aria fritta...
Lunedì una lezione specifica, sto cercando una pecora da portare in laboratorio

[sandropascucci]

scegline una piccolina..

[ivanopino]

una pecorella!!

[sandropascucci]

se la portavi snella.. ma se la porti piccolina..

[ivanopino]

Niente pecore, ma la lezione è andate bene uguale.
Abbiamo simulato un mercato con alcune carte del gioco "mercante in fiera".
Giocano tre squadre: gli ortolani, gli allevatori e i salumieri.
Si sono quindi susseguiti tre mercati:

1. baratto con l'ausilio di tabelle di conversione/equivalenza alla lavagna (1 pera = 2 patate = 4 finocchi etc.);
2. moneta merce, con conchiglie e sacchetti di sale (1 sacch.sale=10 conchiglie) introdotti da un raccoglitore di conchiglie/"salaro" (me medesimo, nuova figura nel mercato); le tabelle vengono riconvertite in unità di misura "conchiglia" [C];
3. moneta nominale bce, su deposito iniziale da parte del banchiere (me medesimo, nuova figura) di oro (che nel finale si rivela essere stato sostituito furtivamente con ceci ), con prestiti al 10% di interesse e listini prezzi in euro [€] (forte l'esclamazione di un ragazzo: ma allora sei uno strozzino!!).

Alla fine si dimostra che, fidandosi del banchiere, questi a chiusura mercato si arricchisce senza produrre o vendere beni, solo attraverso la gestione contabile dei prestiti erogati.
Sarebbe bastato che i partecipanti avessero battuto moneta da sé per non essere truffati (anche su un semplici fogli di carta con su scritto ad esempio il nome della scuola e il valore nominale), ma non ho avuto tempo per fare quest'altro mercato purtroppo.
Se è riuscito con le pesti di 12/13 anni con cui ho a che fare (dalle grida sembrava davvero di essere al mercato...) penso possa riuscire ovunque!
Come promemoria ho lasciato un fumetto PRIMIT a cranio.
A breve altre foto (e un regolamento in pdf).

[sandropascucci]

bellissimo!

[Huro Chan]

Grande!! Peccato per l'ultima parte di mercato mancata, credo sia fondamentale. Da proporre in tutte le scuole, tutte.

[ivanopino]

anche tedesche, mi raccomando

[ivanopino]

qualche foto in più di quel laboratorio/gioco: